ЧИТАТЬ СТАТЬЮ
Аннотация. В статье рассматриваются особенности обучения студентов применению библиотек готовых блоков в среде динамического моделирования SimInTech. Отмечается, что наряду с классическим подходом, основанным на самостоятельном составлении уравнений, важное место занимает метод сборки моделей из блоков, описывающих физические элементы. Представлен несложный, но наглядный пример, который студент может воспроизвести самостоятельно, — модель аксиально-поршневого насоса регулируемой подачи со встроенным регулятором давления непрямого действия, нагруженного на регулируемый дроссель через гидролинию с учетом инерции жидкости. Показано совместное использование библиотеки
«ГПС» и базовых элементов среды SimInTech. Приведено описание моделируемой системы, даны рекомендации по сборке модели и представлены результаты расчета переходных процессов при изменении нагрузки.
Ключевые слова: математическое моделирование, SimInTech, библиотека «ГПС», аксиально-поршневой насос, регулятор давления, гидролиния, инерция жидкости, учебный процесс.
Abstract. The article discusses the features of teaching students how to use libraries of ready made blocks in the SimInTech dynamic modeling environment. It is noted that along with the classical approach based on self-formulation of equations, an important place is occupied by the method of assembling models from blocks describing physical elements. A simple but illustrative example is presented, which a student can reproduce on his own, a model of an axial piston pump with an adjustable supply with a built—in indirect pressure regulator loaded onto an adjustable throttle through a hydraulic line, taking into account the inertia of the liquid. The joint use of the GPS library and the basic elements of the SimInTech environment is shown. The description of the modeled system is given,
recommendations for assembling the model are given, and the results of calculating transients during load changes are presented.
Keywords: mathematical modeling, SimInTech, GPS library, axial-piston pump, pressure regulator, hydraulic line, fluid inertia, educational process.